ptö

merhaba ,aşağıdaki yazıyı okuyunuz

Intel^® Öğretmen Programı

Çevrimiçi Temel Kursu

Giriş

“Sihirli olan bilgisayarlar değil, öğretmenlerdir.”

—Craig Barrett, Yönetim Kurulu Üyesi

Intel Firması

Intel^® Öğretmen Programı Çevrimiçi Temel Kursu, öğretmenlerin etkili kullanmayı bilmedikleri sürece sınıflarda yer alan eğitim teknolojisinin hiç bir anlam ifade etmediğine ilişkin görüşü vurgulamaktadır.

Tanım

Intel^® Öğretmen Programı Çevrimiçi Temel Kursu, öğrencilerin kalıcı öğrenmesini sağlamak için derslerde teknolojinin etkin kullanımı konusunda öğretmenlere gerekli bilgi ve becerileri kazandırmayı hedefleyen Intel^® Öğretmen Programı kurslarından biridir.

Hedef

Çevrimiçi Temel Kurs’un hedefi, öğretmenlerin öğrencilerinin 21. Yüzyılın gerektirdiği öğrenme alışkanlıklarını nasıl kazandırabileceklerini ve bu konuda onları nasıl güdüleyebileceklerini keşfetmelerine yardımcı olmaktır.

Stratejiler

Bu hedef ulaşmak için dört ana strateji kullanıyoruz:

• Araştırma, iletişim, işbirliği ve üretkenlik strateji ve araçları yoluyla kalıcı öğrenmeyi zenginleştirmek için öğrenci ve öğretmenlerin teknolojiyi kullanmalarına odaklanmak
• Öğretim programına uygun ünite ve değerlendirme araçlarının geliştirilmesini ve yaparak öğrenmeyi vurgulamak
• Öz-yönelimi ve üst düzey düşünmeyi yüreklendiren öğrenci merkezli öğrenmeyi yaygınlaştırmak
• Öğretmenleri, sorun çözme ve akran geribildirimlerine dayalı bir öğretim yaklaşımını geliştirmek için meslektaşlarıyla işbirliği yapmaya teşvik etmek

İçerik

Kursun bir temel soruyu cevaplamaya yöneliktir: Teknoloji, öğrenmeyi desteklemek ve değerlendirmek için en etkili nasıl kullanılabilir? Öğretmenler öğretim tasarımcısı gibi çalışarak sekiz module ayrılmış etkinlikler yoluyla bu temel sorunun cevabını aramakta ve teknolojinin yer aldığı, öğrenci merkezli, kazanımlara dayalı üniteler tasarımlayarak geliştirmektedirler.

Öğretmenler kurs boyunca araştırma sonuçlarına dayalı olarak geliştirilmiş, teknolojinin derslerde etkili kullanımına yönelik bir eğitim almaktadırlar. Bu arada kendi derslerine ilişkin bir konuyu (üniteyi) tasarımlamakta ve gerekli malzemeleri geliştirmektedirler. Üniteleri için en uygun araçları seçmeden önce mevcut Web tabanlı teknolojilerin ve yazılımların üstünlüklerini, sınırlılıklarını ve kullanım yöntemlerini incelemektedirler. Eğitim sonunda tamamlanan her ünite, bir öğrenci projesi örneğini, öğrenci öz-yönelik araçlarını (öğrencilerin ünitede etkin rol almalarını sağlayacak araçları) ve ünite boyunca uygulanacak farklı değerlendirme araçlarını içermektedir. Eğitici Formatör Öğretmen adayları ise ek olarak bu kursun nasıl yürüteceklerine ilişkin etkinlikler gerçekleştirmektedir.

Modül 1: Projelerle Öğretme
Konu: Proje tabanlı öğrenme ve ünite tasarımı	Temel Etkinlikler [Yapılması Gerekenler]: •  Ürün dosyasının bileşenlerini gözden geçirin •  Proje tabanlı öğrenmeyi ve projeleri anlatan bir yayın hazırlayın •  Üniteniz ile öğrencilerinize kazandırmaya çalışacağınız 21. Yüzyıl Becerilerini belirleyin •  Geliştireceğiniz Üniteye ilişkin fikirler oluşturmaya başlayın •  Deneyimlerinizi Web günlüğünde (Blog) yansıtın
Modül 2: Ünitemi Planlama
Konu: Öğretim Programı Tasarım Soruları ve öğrenci merkezli değerlendirme	Temel Etkinlikler [Yapılması Gerekenler]: •  Ünitenizde işleyeceğiniz içeriği belirleyin •  Öğrenme amaçları (kazanımlar) geliştirin •  Öğretim Programı Tasarım Soruları geliştirin •  Etkili değerlendirme stratejilerini araştırın •  Üniteniz için taslak bir Değerlendirme Zaman Çizelgesi hazırlayın •  Öğrenci gereksinimlerini belirleyecek bir değerlendirme aracı hazırlayın •  Ünite Ürün Dosyası sunumu hazırlayın •  Deneyimlerinizi Web günlüğünde (Blog) yansıtın
Modül 3: Bağlantılar Kurma
Konu: Öğretme ve öğrenme süreçlerini desteklemede İnternet kullanımı	Temel Etkinlikler [Yapılması Gerekenler]: •  Ünite Ürün Dosyasını ve öğrenci gereksinimlerinin belirlenmesi değerlendirme aracını geliştirmek için geribildirim alın •  Kazanımlara projelerle ulaşmaya yönelik görüşlerinizi paylaşın •  Telif Hakkı ve Adil Kullanım mevzuatını inceleyin •  Yararlanılan Kaynaklar belgesi hazırlayın •  Araştırmayı, iletişimi, işbirliğini, problem çözmeyi ve diğer 21. Yüzyıl Becerilerini desteklemek için ünitenizde İnternet kaynaklarını kullanın •  Çevrimiçi işbirliği Web sitesi kullanarak Ünite fikirlerinizi paylaşın •  Deneyimlerinizi Web günlüğünde (Blog) yansıtın
Modül 4: Öğrenme Örnekleri Hazırlama
Konu: Öğrenci bakış açısıyla proje çıktıları	Temel Etkinlikler [Yapılması Gerekenler]: •  Öğrencilerin proje tabanlı, öğrenci merkezli öğrenmeye uyum sağlayabilmelerine yardımcı olacak stratejileri belirleyin •  Öğrenmenin gerçekleştiğini gösteren örnek öğrenme yayını, sunumu, Wiki sayfası ya da Web günlüğü (blogu) hazırlayın •  Öğretim süreçlerine ilişkin bir taslak oluşturun •  Öğrenme örneğinizi değerlendirin (öz-değerlendirme yapın) •  Deneyimlerinizi Web günlüğünde (Blog) yansıtın
Modül 5: Öğrenci Projelerini Değerlendirme
Topic: Ara (geliştirme amaçlı) ve Son (bütüncül) değerlendirme	Temel Etkinlikler [Yapılması Gerekenler]: •  Öğrenme örneğinizi geliştirmek için geribildirim alın •  Öğrencileri değerlendirme sürecine dahil etmeye yönelik olası sorunları ve çözüm yollarını araştırın •  Mevcut değerlendirme araç ve uygulamalarınızı değerlendirin (öz-değerlendirme yapın) •  Değerlendirme Özetine ilişkin bir taslak hazırlayın •  Öğrenme örneğinize yönelik bir değerlendirme aracı geliştirin •  Değerlendirmelerinize dayalı olarak öğrenme örneğinizi gözden geçirin •  Ünite Planınızı gözden geçirin •  Deneyimlerinizi Web günlüğünde (Blog) yansıtın
Modül 6: Öğrenci Başarısını Planlama
Konu: Öğrenci desteği ve öz-yönelim	Temel Etkinlikler [Yapılması Gerekenler]: •  Öğrencilerin bireysel özellik ve gereksinimlerine yönelik farklı öğretim stratejilerini araştırın •  Öğrenci öz-yönelimini yüreklendirecek bir değerlendirme aracı geliştirin •  Öğrenci destek malzemeleri hazırlayın •  Öğrencilerin bireysel farklılıklarına yönelik destek sağlama konusunu dikkate alarak Ünite Planınızı gözden geçirin •  Deneyimlerinizi Web günlüğünde (Blog) yansıtın •  Öğrenci merkezli sınıfta rehberlik konusunda kendinizi değerlendirin (öz-değerlendirme yapın)
Modül 7: Teknolojiyle Rehberlik
Konu: Bir rehber olarak öğretmen	Temel Etkinlikler [Yapılması Gerekenler]: •  Üst düzey düşünmeye yönlendiren soru sorma stratejilerini araştırın •  Rehberlik malzemeleri hazırlayın •  Ünite Planınızı gözden geçirin •  Uygulama stratejilerini tartışın •  Yönetim belgeleri hazırlayın •  Ünite Ürün Dosyanızı değerlendirin (öz-değerlendirme yapın) ve değerlendirmeniz doğrultusunda gerekli düzeltmeleri yapın •  Deneyimlerinizi Web günlüğünde (Blog) yansıtın
Modül 8: Ünite Ürün Dosyalarının Gösterimini Gerçekleştirme
Konu: Öğrenilenleri paylaşma	Temel Etkinlikler [Yapılması Gerekenler]: •  Ünitenizin gösterimine hazırlanın •  Ürün Dosyanıza ilişkin geribildirim alışverişinde bulunun •  Deneyimlerinizi Web günlüğünde (Blog) yansıtın •  Kursu değerlendirin